Ετικέτες

Αγγλικά στο Νηπιαγωγείο (2) Αγωγή Υγείας (9) Ανακοινώσεις (124) Ανακοινώσεις - ΠΕΙ.Σ (4) Άνοιξη (3) Απόκριες (19) Άρθρα (54) Αρχή Σχολικής Χρονιάς (28) Βήματα για τη Ζωή (1) Βιβλία για παιδιά (6) Γενέθλια (14) Γιορτές (12) Γιορτή της Μητέρας (16) Γιορτή του Πατέρα (1) Γλώσσα (5) Γονείς (30) Δήμος Λυκόβρυσης-Πεύκης (6) Έθιμα (1) Ειδική Αγωγή (1) Εκδηλώσεις Συλλόγου Γονέων (8) Εκδηλώσεις του Νηπιαγωγείου μας (32) Εκπαιδευτικοί (2) Επιμορφώσεις εκπαιδευτικών (1) Εργασία στο σπίτι (64) Εργασίες νηπίων (16) Εργαστήρια Δεξιοτήτων (7) Ευρωπαϊκά Προγράμματα (3) Η Βιβλιοθήκη στο Νηπιαγωγείο (9) Ημέρα-Νύχτα (2) Θεματικές προσεγγίσεις (43) Καινοτόμες παρεμβάσεις (4) Καλοκαίρι (4) Μαθηματικά (3) Νέα Προγράμματα Σπουδών (1) Νομοθεσία (2) Όμιλοι (4) Ονομαστική Εορτή (1) Παγκόσμιες Ημέρες (5) Πάσχα (8) Περιβάλλον (4) Ρομποτική (1) Σαρακοστή (2) Σχολική Ψυχολόγος (3) Τέχνες (1) Τηλεδιάσκεψη (28) Το Νηπιαγωγείο μας (2) Φυσικές Επιστήμες (1) Χειμώνας (7) Χριστούγεννα (27)

Ψυχολογική Στήριξη - ΚΕΣΥ ΠΕΙΡΑΙΑ


ΕΠΙΣΗΜΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΕΟΔΥ ΓΙΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ

Μπορείτε να απολαύσετε το ιστολόγιο μας σε όλες τις γλώσσες του κόσμου

Τετάρτη 18 Ιανουαρίου 2023

Παρακολούθηση θεατρικής παράστασης 18-1-2023 - Προτάσεις προς τους γονείς

Παρακολουθήσαμε σήμερα και συμμετείχαμε ταυτόχρονα σε μια θεατρική παράσταση, "Μπες στα παπούτσια μου" με κύριο θέμα τον εκφοβισμό. 
Μέσα από τα παραμύθια ή καλύτερα, τη διασκευή τους, που μας παρουσιάστηκαν σήμερα, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με είδη εκφοβισμού αλλά και με τι τρόπο, αυτές οι καταστάσεις (εκφοβισμού) μπορούν να αντιμετωπιστούν και να ξεπεραστούν. Έμαθαν ότι τα αστεία και οι πλάκες ή οι φάρσες είναι αστεία μόνο αν και οι δύο πλευρές διασκεδάζουν και γελούν. 
Έμαθαν ότι ο εκφοβισμός μπορεί να γίνεται με το
σώμα (χέρια, πόδια), αλλά μπορεί κάλλιστα να γίνεται και με τα λόγια. 
Μέσα από μια μικρή και πολύ αστεία "παραμυθοσαλάτα" τα παιδιά διαπίστωσαν ότι ο κακός λύκος των παραμυθιών δεν είναι τόσο κακός τελικά. Απλά, δεν ήξερε να αναγνωρίζει αλλά και να διαχειρίζεται σωστά τα συναισθήματα του. 
Στο δεύτερο μέρος της παράστασης, στο διαδραστικό μέρος, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία: 
1. Να αναγνωρίσουν και να πουν ομοιότητες και διαφορές μεταξύ των ανθρώπων για να τονιστεί το γεγονός ότι όλοι είμαστε διαφορετικοί και ταυτόχρονα μοναδικοί. 
2. Να μάθουν τρόπους αντιμετώπισης των καταστάσεων εκφοβισμού μέσα από δικές τους προτάσεις και συστάσεις σχετικά με γεγονότα που διαδραματίστηκαν στις σκηνές του έργου: (Τι μπορώ να κάνω; α. Αγνοώ την κατάσταση και απομακρύνομαι (δεν αξίζουν για φίλοι μου αυτοί που με κοροϊδεύουν και δεν με αποδέχονται). β. Με θάρρος λέω στον άλλο "Σταμάτα! Αυτό που κάνεις με ενοχλεί!". Όπως προέκυψε και μέσα από την παράσταση συχνά ο άλλος δεν έχει καταλάβει ότι κάποιο "αστείο" ή σχόλιο μπορεί να με έχει πειράξει αν δεν το εκφράσω, αν δεν του το πω, ξεκάθαρα. γ. Βρίσκω τη δύναμη και μιλάω σε κάποιον και ζητώ τη βοήθεια του, είτε αυτός είναι μεγαλύτερος είτε είναι άλλος φίλος μου που νομίζω ότι μπορεί να με βοηθήσει). 
3.Να μάθουν να αναγνωρίζουν τα θετικά από τα δύσκολα συναισθήματα με τη βοήθεια ενός καταπληκτικού βιωματικού παιχνιδιού "Τα δέντρα των συναισθημάτων". 
4. Να εκφράσουν καταστάσεις και συναισθήματα θετικά και δύσκολα. 
5. Να μιλήσουν για τον καλύτερο φίλο τους και να πουν τι τους αρέσει ή τι θαυμάζουν σε αυτόν. 
6. Να μιλήσουν για τον εαυτό τους, κοιτάζοντας σε έναν φανταστικό καθρέφτη και να πουν τι τους αρέσει ή τι θαυμάζουν στον εαυτό τους. 
7. Να παίξουν μαζικά, σε μια συγκεκριμένη σκηνή της παράστασης κάνοντας εκ περιτροπής και τα 3 γουρουνάκια και τον κακό λύκο, χρησιμοποιώντας κινήσεις του σώματος, εκφράσεις αλλά και τα λόγια της παράστασης. 
8. Να βελτιώσουν-ξαναγράψουν μία σκηνή του έργου που θεώρησαν ότι δεν ήταν σωστή η συμπεριφορά κάποιου ήρωα και να καταλήξουν σε διαφορετικό τέλος της συγκεκριμένης σκηνής (το γουρουνάκι μέσα στο σπίτι του και ο "κακός" λύκος απ' έξω.) 
9. Να ακούσουν πάρα πολλές και διαφορετικές απόψεις που εκφράστηκαν από άλλα παιδιά γνωστά και άγνωστα, σχετικά με τα παραπάνω. 
Τέλος, να σας πούμε ότι θαυμάσαμε την ομάδα μας, τα παιδιά σας, για τον τρόπο που συμπεριφέρθηκαν στο θέατρο κατά τη διάρκεια της παράστασης και του διαδραστικού μέρους, αλλά και τον τρόπο με τον οποίο αρκετά από αυτά είχαν το θάρρος να εκφράσουν τις απόψεις τους, όντας τα μικρότερα παιδιά στην αίθουσα. 

Κατά τη διάρκεια της αποχώρησης σήμερα, σας δώσαμε το σημερινό εισιτήριο της παράστασης. 
Μπορείτε να δημιουργήσετε αναμνήσεις με τους δύο παρακάτω προτεινόμενους τρόπους: 
1. Κολλήστε το εισιτήριο σε ένα φύλλο χαρτί και ζητήστε από τα παιδιά να ζωγραφίσουν μία κατάσταση που τα ενοχλεί και τον τρόπο που μπορεί να σκεφτούν για να βελτιωθεί αυτή. Προσθέστε την ημερομηνία. 
2. Κολλήστε το εισιτήριο σε ένα φύλλο χαρτί και ζητήστε από τα παιδιά να σας πουν σκηνές από την παράσταση και το διαδραστικό κομμάτι, τα οποία τους έκαναν περισσότερη εντύπωση, ή κατά τη διάρκεια των οποίων διασκέδασαν πολύ ή τι τους φάνηκε πολύ πολύ αστείο ή τι τους προκάλεσε λύπη κατά τη διάρκεια της παράστασης κ.α. Προσθέστε ημερομηνία. 
Καλή σας διασκέδαση!

Κυριακή 4 Δεκεμβρίου 2022

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα "Σεισμός στο Μουσείο"


 

Ανακοίνωση - Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Σεισμός Στο Μουσείο 7-12-2022 by bullcat on Scribd

Στολισμός Χριστουγεννιάτικου Δέντρου με πρωινό

Αγαπητοί μας γονείς,
σύμφωνα με το Χριστουγεννιάτικο πρόγραμμα που σας στάλθηκε, η Δευτέρα 5/12/2022 είναι η μέρα που θα στολίσουμε όλοι μαζί το δέντρο της τάξης και στη συνέχεια θα φάμε όλοι μαζί πρωινό-κέρασμα που θα φέρει ο καθένας από μας.

Δείτε τις λεπτομέρειες στη συνημμένη πρόσκληση (κάντε κλικ πάνω σε κάθε τίτλο στο Χριστουγεννιάτικο Δέντρο) 

Ανάγνωση Χριστουγεννιάτικων Ιστοριών

Δράση - Ανάγνωση Χριστουγεννιάτικης Ιστορίας 2022 by bullcat on Scribd

Καλλιτεχνικό Εργαστήρι & Bazaar

Επιστολή Καλλιτεχνικό Εργαστήρι by bullcat on Scribd

Πρόγραμμα Φιλαναγνωσίας στο Νηπιαγωγείο μας σε συνεργασία με τη Δημοτική μας Βιβλιοθήκη


Ανακοίνωση - Πρόγραμμα Φιλαναγνωσίας Δημοτική Βιβλιοθήκη by bullcat on Scribd

Παρουσίαση Ομίλου Εκπαιδευτικής Ρομποτικής στους γονείς

Την Τρίτη 29-11-2022 σε συνάντηση με τους γονείς στο νηπιαγωγείο μας, έγινε παρουσίαση του προγράμματος του Ομίλου Εκπαιδευτικής Ρομποτικής.

Για να δείτε την παρουσίαση πατήστε πάνω στην εικόνα.

Έναρξη λειτουργίας Ομίλων - Πρόγραμμα

Με μεγάλη χαρά ανακοινώνουμε τη φετινή σχολική χρονιά στο νηπιαγωγείο μας τη λειτουργία και τριών ομίλων που προκηρύχθηκαν.

Όμιλος Κινητικής Αγωγής και Παραδοσιακών Παιχνιδιών

Δευτέρα 16:15-17:45

Όμιλος Εκπαιδευτικής Ρομποτικής

Τρίτη 16:15-17:45

Όμιλος Καλών Τεχνών

Τετάρτη 16:15-17:45

Η έναρξη λειτουργίας είναι η Δευτέρα 28-11-2022.

Ημερολόγιο Δραστηριοτήτων

Σάββατο 10 Σεπτεμβρίου 2022

Απολύμανση COVID-19 & Απεντόμωση στο Νηπιαγωγείο μας


Την Παρασκευή 9-9-2022 πραγματοποιήθηκε στους εσωτερικούς και εξωτερικούς χώρους του νηπιαγωγείου μας απεντόμωση και απολύμανση covid-19 για την έναρξη της σχολικής χρονιάς.

Η απολύμανση του χώρου έγινε από την εταιρεία MATRON με τη συνδρομή του Δήμου Λυκόβρυσης Πεύκης.

Οδηγίες προς τους γονείς και κηδεμόνες για την αρχή της σχολικής χρονιάς 2022-2023

                             
  1. Προσεκτική μελέτη του επικαιροποιημένου Εσωτερικού Κανονισμού Λειτουργίας του νηπιαγωγείου (Εσωτερικός Κανονισμός).
  2. Η χρήση της προστατευτικής μη ιατρικής μάσκας είναι ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΗ σε όλους όσοι προσέρχονται στους χώρους του νηπιαγωγείου.
  3. Προς αποφυγή του συνωστισμού, τα δύο τμήματα του νηπιαγωγείου μας έχουν διαφορετικές εισόδους. Η είσοδος παράπλευρα της οδού Πεντέλης, θα χρησιμοποιείται αποκλειστικά από τα παιδιά και τους γονείς του Ολοήμερου Τμήματος Α΄. Η είσοδος παράπλευρα του ζαχαροπλαστείου «Μετέωρα», θα χρησιμοποιείται αποκλειστικά από τα παιδιά και τους γονείς του Ολοήμερου Τμήματος Β’.
                      

  4. Oι μαθητές της πρωινής προσέλευσης (07:45-08:00) θα εισέρχονται στο σχολείο από την είσοδο παράπλευρα του ζαχαροπλαστείου «Μετέωρα», ανεξάρτητα από το τμήμα στο οποίο ανήκουν.
  5. Η παραμονή των γονέων στους χώρους του σχολείου, κατά τις ώρες λειτουργίας του νηπιαγωγείου, δεν επιτρέπεται. 
  6. Κατά τη διάρκεια της προσέλευσης αλλά και της αποχώρησης συνιστούμε να συνεχίσουν να τηρούνται οι αποστάσεις των 2 μέτρων, τουλάχιστον. 
  7. Οι καταστάσεις των μαθητών κάθε τμήματος θα είναι αναρτημένες στην εξωτερική πόρτα κάθε τάξης την πρώτη ημέρα της προσέλευσης σας (έχετε ήδη ενημερωθεί για το τμήμα στο οποίο ανήκει το παιδί σας και τους υπεύθυνους εκπαιδευτικούς σε προηγούμενο mail μας). 
  8. Τι θα έχει η τσάντα του παιδιού για την πρώτη ημέρα: Το παγουρίνο με το νερό του, μία αλλαξιά με ρούχα εποχής, μωρομάντηλα. 
  9. Τι θα έχει η τσάντα του παιδιού για την πρώτη εβδομάδα λειτουργίας μας: 2 μάσκες τουλάχιστον, σε ξεχωριστά σακουλάκια, το παγουρίνο με το νερό του, το σκεύος με το πρωινό του, πετσέτα ή σουπλά για το πρωινό του, μία αλλαξιά με ρούχα εποχής, μωρομάντηλα. 
  10. Ενημερωτική συνάντηση σχετικά με το πρόγραμμα του νηπιαγωγείου και τις εκπαιδευτικές δράσεις που σχεδιάζουμε να πραγματοποιήσουμε κατά τη διάρκεια της χρονιάς, θα γίνει στο τέλος του τρέχοντος μηνός.

Έναρξη σχολικής χρονιάς 2022-2023 - Αγιασμός


Έφτασε αυτή η γλυκιά και όμορφη μέρα όπου 
όλες οι γειτονιές της χώρας μας θα "μυρίσουν"  σχολείο. 

Ξεκινάμε και πάλι με πολύ κέφι και ενθουσιασμό μαζί με προσμονή και αγωνία να συναντήσουμε παλαιούς και νέους μας μαθητές.

Πρώτη μέρα σχολείου, Δευτέρα 12-9-2022 και οι μικροί μας μαθητές θα έρθουν στο νηπιαγωγείο στις 08:15-08:30 και θα αποχωρήσουν και στις 09:45 μετά την τέλεση του αγιασμού.

Ο αγιασμός θα πραγματοποιηθεί ανάμεσα στους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς του σχολείου, χωρίς την παρουσία των γονέων και κηδεμόνων στους χώρους του νηπιαγωγείου.

Με πολλή χαρά περιμένουμε αυτή τη μέρα να ανοίξουν οι πόρτες του σχολείου και οι αγκαλιές μας.

                      

Πέμπτη 23 Ιουνίου 2022

Ευχαριστούμε - Δήμος - Σχολική Επιτροπή

Πολύς λόγος γίνεται τα τελευταία χρόνια για την πολυδιάστατη έννοια της ποιότητας στην προσχολική εκπαίδευση, που αναφέρεται στον βαθμό στον οποίο το ευρύτερο περιβάλλον του νηπιαγωγείου, ενισχύει την ανάπτυξη και την ευημερία των παιδιών (CARE PROJECT). 
Η ποιοτική εκπαίδευση θεωρείται κομβικής σημασίας καθώς θέτει τις βάσεις για μια επιτυχημένη δια βίου μάθηση (European Commission/EACEA/Eyrydice, 2019).
Πολλαπλά περιβαλλοντικά πλαίσια αλληλεπιδρούν και επηρεάζουν τη λειτουργία του νηπιαγωγείου και την ανάπτυξη και τη μάθηση των παιδιών.
Σύμφωνα με τη βιο-οικοσυστημική θεωρία (Bronfenbrenner & Morris, 2006), ένα περιβαλλοντικό πλαίσιο αποτελεί και το εξωσύστημα , το οποίο προσδιορίζει χώρους στους οποίους δε συμμετέχει το παιδί, αλλά επηρεάζουν έμμεσα τη μάθηση του και καθορίζουν την ποιότητα της ζωής του. Ανάμεσα σε άλλα, στο εξωσύστημα περιλαμβάνονται και οι υπηρεσίες/δομές των δήμων τοπικής αυτοδιοίκησης.

Η αρμονική και επιτυχημένη συνεργασία ανάμεσα στους δύο φορείς  (νηπιαγωγείο και τοπική αυτοδιοίκηση), μέσα σε ευχάριστο κλίμα συνεργασίας και κοινού οράματος, καθορίζει έμμεσα της βελτίωση της ποιότητας στο εκπαιδευτικό έργο μέσω της δημιουργίας βέλτιστων διαρθρωτικών συνθηκών.

Ευχαριστούμε τους εκπρόσωπους της σχολικής επιτροπής και της τοπικής αυτοδιοίκησης που μέσω της χρηματοδότησης των αναγκών του σχολείου μας, συνέβαλλαν στη βελτίωση της ποιότητας της προσχολικής εκπαίδευσης, στο βαθμό που μπορούν να την επηρεάσουν.

Πιο αναλυτικά, για το σχολικό έτος 2021-2022, σας ευχαριστούμε για:
  1. Το βάψιμο των δύο (2) αιθουσών διδασκαλίας και των κοινόχρηστων χώρων του νηπιαγωγείου.
  2. Το βάψιμο του εξωτερικού σιδερένιου φράχτη μας.
  3. Την εγκατάσταση πριζών μέσα στις τάξεις και στο γραφείο των εκπαιδευτικών.
  4. Την απολύμανση των εσωτερικών και εξωτερικών χώρων του νηπιαγωγείου, πριν την έναρξη του σχολικού έτους.
  5. Την παροχή καθ' όλη τη διάρκεια του χρόνου, αντισηπτικού, ιατρικών μασκών για μαθητές και εκπαιδευτικούς και προστατευτικών γαντιών μίας χρήσης.
  6. Την παροχή παιδαγωγικού υλικού από την Αντιδήμαρχο Εκπαίδευσης κ. Δ. Μεντεσίδου και την κ. Στ. Τράνακα.
  7. Την αγορά εκ μέρους σας ενός (1) laptop Lenovo .
  8. Την αγορά εκ μέρους σας ενός (1) πολυμηχανήματος Lexmark.
  9. Την αγορά εκ μέρους σας ενός (1) φωτοτυπικού μηχανήματος Kyocera.
  10. Τη συντήρηση του συστήματος του καυστήρα φυσικού αερίου του σχολείου μας.
  11. Την επιδιόρθωση της αλουμινένιας πόρτας μίας αίθουσας διδασκαλίας.
  12. Την επιδιόρθωση των ηλεκτρικών μοτέρ των τεντών και την αντικατάσταση των πανιών.
  13. Τις τόσες φορές που άμεσα έγινε απολύμανση του σχολείου λόγω covid-19 (4 φορές).
  14. Τη διανομή βιβλίων στους μαθητές μας από την Αντιδήμαρχο Εκπαίδευσης κ. Σοκορέλη Παναγιώτα. 
  15. Την αγορά και τοποθέτηση προστατευτικών αφρολέξ στους σιδερένιους στήλους της αυλής μας,
  16. Την αγορά και τοποθέτηση κουρτινών στις δύο (2) αίθουσες διδασκαλίας του νηπιαγωγείου.
  17. Το βάψιμο στο ταβάνι του παταριού του σχολείου μας.
  18. Την αγορά και τοποθέτηση μπαταριών στο σύστημα πυρόσβεσης και την πληρωμή του τεχνικού.

Σας ευχαριστούμε και πάλι για όλα!

Ευχαριστούμε

Διανύσαμε και ολοκληρώσαμε μία πολύ δύσκολη σχολική χρονιά.

Διανύσαμε και ολοκληρώσαμε μία πολύ δύσκολη σχολική χρονιά, ΜΑΖΙ.

Διανύσαμε και ολοκληρώσαμε μία πολύ δύσκολη σχολική χρονιά ΜΑΖΙ, μέσα από σχέσεις ισοτιμίας, σεβασμού και αρμονικής συνεργασίας και  συνύπαρξης.

ΓΙΑ ΠΟΙΟ ΣΚΟΠΟ; Η δέσμευση μας είναι κοινή και ΜΙΑ:

Δέσμευση απέναντι στον κοινό μας στόχο: ΤΗΝ ΕΥΗΜΕΡΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΑΣ.

ΓΙΑΤΙ, τα δικά σας παιδιά, έγιναν και δικά μας παιδιά.

ΣΑΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ  για όσα μας προσφέρατε, σε όσα μας στηρίξατε, για όσα συμφωνήσατε μαζί μας και πολύ περισσότερο για όσα διαφωνήσατε μαζί μας και δώσατε έδαφος για συζητήσεις και βελτιώσεις. 

ΣΑΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ επίσης, και για την ανταπόκριση σας στα ερωτηματολόγια που στείλαμε και για την κριτική σας και για τις ιδέες σας. Η οπτική σας και η γνώμη σας μας κάνει ΚΑΛΥΤΕΡΟΥΣ:

ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΟΙΝΟ ΜΑΣ ΣΚΟΠΟ: Την ευημερία των παιδιών μας.

Ευχαριστούμε λοιπόν όλους τους γονείς που μέσω του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων στήριξαν πολύπλευρα το έργο μας αυτή τη χρονιά:

Ευχαριστούμε για τη συνεργασία και τη συν-διοργάνωση του Χριστουγεννιάτικου Καλλιτεχνικού Εργαστηρίου.

Ευχαριστούμε για τα βιβλία που αγοράστηκαν, για να εμπλουτιστεί η Δανειστική μας Βιβλιοθήκη.

Ευχαριστούμε για την αγορά νέας σημαίας, για να υψωθεί στο νηπιαγωγείο μας.

Ευχαριστούμε για τα έπιπλα αποθήκευσης (2), που αγοράστηκαν εκ μέρους σας από το ΙΚΕΑ, για την καλύτερη οργάνωση των υλικών μας μέσα στην τάξη.

Ευχαριστούμε για το έπιπλο του υπολογιστή, για να "ταχτοποιηθεί" καλύτερα και ο Η/Υ στην τάξη του Ολοήμερου Α.

Ευχαριστούμε για την ξύλινη βιβλιοθήκη, για την τοποθέτηση των βιβλίων μας στην τάξη του Ολοήμερου Β.

Ευχαριστούμε για την τοποθέτηση της τέντας στην πίσω αυλή του νηπιαγωγείου μας, για να δροσιζόμαστε περισσότερο το καλοκαίρι και να μη μας "χτυπούν" οι καυτές ακτίνες του ήλιου.

Ευχαριστούμε για τη συνδρομή σας στο κτιριακό πρόβλημα του σχολείου.

Ευχαριστούμε για τη βοήθεια που μας προσφέρατε, με προσωπική σας εθελοντική εργασία, σε όλες τις περιστάσεις που αυτό ήταν αναγκαίο.

Ιδιαίτερη μνεία να κάνουμε στην κ. Ελένη Γαντζία που προσέφερε καθ' όλη τη σχολική χρονιά βιβλία και παιδαγωγικό υλικό για  τους μικρούς μας μαθητές. Σας ευχαριστούμε πολύ!

Ιδιαίτερη μνεία να κάνουμε στον κ. Άγγελο Γρηγορούδη που μαζί με την ομάδα στην οποία συμμετέχει, την "GREEN TEAM", πρόσφερε στο νηπιαγωγείο μας σύστημα αυτόματου ποτίσματος με προγραμματιστή, για να διατηρηθεί ο απίθανος κήπος των αρωματικών μας φυτών για όλο το καλοκαίρι. Σας ευχαριστούμε πολύ!

Ιδιαίτερη μνεία να κάνουμε στην κ. Νίκη Παυλάκη, η οποία μας προσέφερε αφιλοκερδώς και τα υλικά αλλά και την τεχνογνωσία της στην οργάνωση και πραγματοποίηση του Εργαστηρίου Κατασκευής Σαπουνιού Γλυκερίνης στην εκδήλωση λήξης του σχολείου μας. Σας ευχαριστούμε πολύ!

Ιδιαίτερη μνεία να κάνουμε στην κ. Γεωργία Στεφανίδου που προσέφερε καθ' όλη τη σχολική χρονιά βιβλία και παιδαγωγικό υλικό για  τους μικρούς μας μαθητές. Σας ευχαριστούμε πολύ!

Ιδαίτερη μνεία να κάνουμε στην κ. Ελευθερία Τσουρλιδάκη που προσέφερε αφιλοκερδώς καθ' όλη τη σχολική χρονιά, επιμορφωτικό εκπαιδευτικό υλικό στις δασκάλες του νηπιαγωγείου, καθώς επίσης επιμόρφωσε τις νηπιαγωγούς του σχολείου στην αρχή της σχολικής χρονιάς σε σεμινάριο με θέμα : "Καθολικός Σχεδιασμός Μάθησης". Σας ευχαριστούμε πολύ!

ΣΑΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΟΛΟΥΣ! ΜΑΚΑΡΙ ΝΑ ΣΥΝΕΧΙΣΟΥΜΕ ΕΤΣΙ ΚΑΙ ΤΗ ΝΕΑ ΧΡΟΝΙΑ!!

ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ!!

Σάββατο 14 Μαΐου 2022

Απολύμανση στο νηπιαγωγείο λόγω πολλαπλών θετικών κρούσματος

Τη  Δευτέρα 9-5-2022, το μεσημέρι, πραγματοποιήθηκε απολύμανση του σχολείου λόγω κρουσμάτων COVID-19.

Η απολύμανση του χώρου έγινε από την εταιρεία MATRON με τη συνδρομή του Δήμου Λυκόβρυσης Πεύκης.



Δευτέρα 9 Μαΐου 2022

Αποτελέσματα κλήρωσης εισαγωγής μαθητών στο Πειραματικό Νηπιαγωγείο Λυκόβρυσης - Τελικοί πίνακες

 Αναρτώνται παρακάτω οι τελικοί πίνακες , επικυρωμένοι από το 4ο ΕΠΕΣ,  των 20 επιτυχόντων μαθητών-προνηπίων στο νηπιαγωγείο μας  και των επιλαχόντων μαθητών- προνηπίων (15).

Επιτυχόντες Μαθητές Και Επιλαχόντες Μαθητές by bullcat on Scribd


Ευχαριστούμε!!

Πατήστε πάνω στην εικόνα για να "διαβάσετε" την ανάρτηση.  Θα χρειαστεί να κάνετε Login στην εφαρμογή.


Τελικός πίνακας αιτήσεων εισαγωγής μαθητών στο Νηπιαγωγείο μας

Παρακάτω θα δείτε τους τελικούς πίνακες αιτήσεων εισαγωγής μαθητών στο Πειραματικό μας Νηπιαγωγείο. Παρακαλούμε μετά τη δημοσίευση αυτού του πίνακα, να εκτυπώσετε την οριστικοποιημένη αίτηση σας από την πλατφόρμα https://www.iep.edu.gr/services/pps,  για να αντιπαραβάλετε τα στοιχεία της εκτυπωμένης αίτησης σας με αυτά της ιστοσελίδας μας.

Μόνο αυτή η τελευταία εκτυπωμένη αίτηση σας είναι σε ισχύ και όχι η προηγούμενη.

Αιτήσεις Τελικοί Πίνακες ΠΕΙ.Σ by bullcat on Scribd

Τετάρτη 13 Απριλίου 2022

Απολύμανση στο νηπιαγωγείο λόγω 3ου θετικού κρούσματος


Την Τρίτη 12-4-2022, το μεσημέρι, πραγματοποιήθηκε απολύμανση του σχολείου λόγω επιβεβαιωμένου κρούσματος COVID-19.

Η απολύμανση του χώρου έγινε από την εταιρεία MATRON με τη συνδρομή του Δήμου Λυκόβρυσης Πεύκης.


Σάββατο 9 Απριλίου 2022

Προσωρινός πίνακας αιτήσεων εισαγωγής στο Νηπιαγωγείο μας

Προσωρινός Πίνακας Αιτήσεων Εισαγωγής Στο Πειραματικό Νηπιαγωγείο Λυκόβρυσης by bullcat on Scribd


Παρακαλούμε όπως, χρησιμοποιώντας τον αναγνωστικό κωδικό της αίτησης σας ή τον εξαψήφιο κωδικό σας , ελέγξετε την ορθότητα των στοιχείων που βλέπετε δημοσιευμένα.
Σε περίπτωση που διαπιστώσετε ότι χρειάζεται να γίνουν διορθώσεις, παρακαλούμε όπως επικοινωνήσετε εγγράφως στο mail:mail@1nip-lykovr.att.sch.gr


Νέα Προγράμματα Σπουδών για την Προσχολική Εκπαίδευση

Πέμπτη 7 Απριλίου 2022

Πασχαλινό Bazaar από το Σύλλογο Γονέων & Κηδεμόνων

 


Άμεσες ενέργειες για τη διαχείριση επιβεβαιωμένου περιστατικού Covid-19 - Ολοήμερο A'


Επιβεβαιωμένο περιστατικό Covid - 19: Ολοήμερο Α’

Άμεσες ενέργειες – ΠΕΜΠΤΗ (επίδειξη Πέμπτη):

1) ανεμβολίαστοι και μη νοσήσαντες τελευταίου 3μήνου μαθητές/τριες: rapid test,

2) πλήρως εμβολιασμένοι (έχουν παρέλθει 14 ημέρες από τη δεύτερη δόση) ή νοσήσαντες τελευταίου 3μήνου: self test.

ΕΠΟΜΕΝΟΙ έλεγχοι που αφορούν τις στενές επαφές (στενές επαφές θεωρούμε όλο το τμήμα, δηλ. μαθητές που ήταν παρόντες τη Δευτέρα 4/4/2022 και Τρίτη 5/4/42022):

1) ανεμβολίαστοι και μη νοσήσαντες: Παρασκευή και Σάββατο διενέργεια self test    (επίδειξη Δευτέρα τεστ Σαββάτου)

Δευτέρα: διενέργεια rapid test – επίδειξη Τρίτη,

2) πλήρως εμβολιασμένοι ή νοσήσαντες τελευταίου 3μήνου μαθητές/τριες:

Σάββατο  και Δευτέρα: διενέργεια self test επίδειξη τις αμέσως επόμενες ημέρες, δηλ. τεστ Σαββάτου τη Δευτέρα και τεστ Δευτέρας την Τρίτη.

Κάθε παιδί που αποτελεί στενή επαφή θα παραλάβει ένα self test σήμερα 7/4/2022

Σε περίπτωση θετικού αποτελέσματος - email στο: mail@1nip-lykovr.att.sch.gr.

Τετάρτη 6 Απριλίου 2022

Απολύμανση στο νηπιαγωγείο λόγω θετικού κρούσματος


Την Τρίτη 5-4-2022, το μεσημέρι, πραγματοποιήθηκε απολύμανση του σχολείου λόγω επιβεβαιωμένου κρούσματος COVID-19.

Η απολύμανση του χώρου έγινε από την εταιρεία MATRON με τη συνδρομή του Δήμου Λυκόβρυσης Πεύκης.




Κυριακή 3 Απριλίου 2022

Άμεσες ενέργειες για τη διαχείριση επιβεβαιωμένου περιστατικού Covid-19 - Ολοήμερο Β'

 

Επιβεβαιωμένο περιστατικό Covid - 19: Ολοήμερο Β’

Άμεσες ενέργειες – ΚΥΡΙΑΚΗ (επίδειξη Δευτέρα):

1) ανεμβολίαστοι και μη νοσήσαντες τελευταίου 3μήνου μαθητές/τριες: rapid test,

2) πλήρως εμβολιασμένοι (έχουν παρέλθει 14 ημέρες από τη δεύτερη δόση) ή νοσήσαντες τελευταίου 3μήνου: self test.

ΕΠΟΜΕΝΟΙ έλεγχοι που αφορούν τις στενές επαφές (στενές επαφές θεωρούμε όλο το τμήμα καθώς νόσησε εκπαιδευτικό προσωπικό):

1) ανεμβολίαστοι και μη νοσήσαντες: Δευτέρα και Τρίτη διενέργεια self test – επίδειξη τις αμέσως επόμενες ημέρες. Πέμπτη: διενέργεια rapid test – επίδειξη Παρασκευή,

2) πλήρως εμβολιασμένοι ή νοσήσαντες τελευταίου 3μήνου μαθητές/τριες:

Κυριακή, Τρίτη  και Πέμπτη: διενέργεια self test επίδειξη τις αμέσως επόμενες ημέρες.

Κάθε παιδί που αποτελεί στενή επαφή θα παραλάβει ένα self test τη Δευτέρα 4-4-2022.

Σε περίπτωση θετικού αποτελέσματος - email στο: mail@1nip-lykovr.att.sch.gr.

Σάββατο 12 Μαρτίου 2022

Τηλεκπαίδευση - Παρασκευή 11-3-2022

 



Στο σημερινό μας μάθημα, ασχοληθήκαμε με τους χαρταετούς στην Τέχνη.

Για να δείτε το μάθημα μας πατήστε πάνω στην εικόνα:

Πέμπτη 10 Μαρτίου 2022

Τηλεκπαίδευση Πέμπτη 10-3-2022

Στο σημερινό μας μάθημα, συνεχίσαμε να ασχολούμαστε με την κυρα-Σαρακοστή και τα έθιμα της.

Για να δείτε το μάθημα μας πατήστε πάνω στην εικόνα:

Τετάρτη 26 Ιανουαρίου 2022

Παιχνίδι με τους κανόνες της τηλεδιάσκεψης

 Ένα μικρό παιχνίδι με τους κανόνες της τηλεδιάσκεψης, που παίξαμε την 1η μας μέρα:


Αναστέλλεται η δια ζώσης λειτουργία των σχολικών μονάδων της Αττικής, αύριο Πέμπτη 27/1/2022

Κλειστά θα παραμείνουν και αύριο Πέμπτη 27/1/2022, οι σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και οι παιδικοί σταθμοί στην Αττική, ύστερα από απόφαση της Περιφέρειας.

Σε όσα σχολεία θα παραμείνουν κλειστά θα πραγματοποιηθεί τηλεκπαίδευση.

Θα ενημερωθείτε μέσω ηλεκτρονικού μηνύματος του σχολείου για τις λεπτομέρειες της διαδικασίας.

Κυριακή 23 Ιανουαρίου 2022

Κλειστά τα σχολεία στην Αττική - Δευτέρα 24/1 και Τρίτη 25/1/2022

Κλειστά θα παραμείνουν αύριο Δευτέρα 24/1/2022 και Τρίτη 25/1/2022 τα σχολεία της Αττικής, λόγω κακοκαιρίας, όπως ανακοίνωσε νωρίτερα στην ημέρα η Περιφέρεια Αττικής.

Για το διάστημα που θα είμαστε σε αναστολή της δια ζώσης εκπαιδευτικής δράσης, η λειτουργία του νηπιαγωγείου θα συνεχιστεί κανονικά μέσω τηλεκπαίδευσης.

Για τις λεπτομέρειες της τηλεκπαίδευσης θα ενημερωθείτε με ηλεκτρονικό μήνυμα από το σχολείο.