Η κούκλα της τάξης μας

 

Προσωπογραφία - Πάμπλο Πικάσο

Ο Πάμπλο Πικάσο (Pablo Picasso) είναι από τους σπουδαιότερους ζωγράφους στην ιστορία της ζωγραφικής. Γεννήθηκε το 1881 στην Ισπανία και από το 1900 μέχρι το τέλος (1973) του, ζούσε στη Γαλλία.

Ο Πικάσο ήταν ένας ανατρεπτικός ζωγράφος που δεν αμφισβήτησε μόνο την κυρίαρχη τεχνοτροπία, αλλά δεν δίστασε να ανατρέψει και να αλλάξει ακόμη και το δικό του έργο.

Αναλυτικός κυβισμός (1907 – 1912): Μαζί με τον ζωγράφο Ζωρζ Μπρακ (Georges Braque), ο Πικάσο αναπτύσσει την τεχνοτροπία του Κυβισμού. Σύμφωνα με τον Κυβισμό, ο ζωγράφος, δεν ζωγραφίζει μόνο τη μία όψη του αντικειμένου του, αλλά όλες τις όψεις του, από κάθε οπτική γωνία. Είναι σαν να παίρνουμε πολλές φωτογραφίες γύρω από ένα αντικείμενο και μετά να τις κόβουμε, να τις ενώνουμε και να τις συνθέτουμε σε ένα έργο. Ο Πικάσο ήθελε μέσω του κυβισμού να αποδράσει από το ένα επίπεδο του πίνακα αποδίδοντας τον όγκο του αντικειμένου, όχι όμως ξεγελώντας το μάτι, αλλά δίνοντας του ό,τι θα έβλεπε σε ένα γλυπτό. Ταυτοχρόνως, ήθελε μέσω του κυβισμού να απελευθερωθεί από τα στενά όρια της πιστής απόδοσης, ανασυνθέτοντας με ελεύθερο τρόπο, αναδημιουργώντας το αντικείμενο.

Παρά το γεγονός ότι ο κυβισμός τον έκανε γνωστό σε όλο τον κόσμο, ο Πικάσο άλλαξε και πάλι την τεχνική του, αναζητώντας νέους τρόπους έκφρασης μέσω της τέχνης του.

Οι πιο πάνω πληροφορίες προέρχονται από το ιστολόγιο του 14ου Νηπιαγωγείου Αθηνών και πιο συγκεριμένα από εδώ

Ως εργασία για το σπίτι, όποιο παιδί θέλει, θα μπορούσε να δοκιμάσει τον αναλυτικό κυβισμό μέσω της δημιουργίας μίας προσωπογραφίας, ενός πορτρέτου.

Πιο συγκεκριμένα, αφού σχηματίσετε το περίγραμμα του προσώπου στη συνέχεια μπορείτε να κόψετε από περιοδικά τα διαφορετικά μέρη του προσώπου, μάτια , μύτη , στόμα κλπ., και να τα κολλήσετε με όποιο τρόπο θέλετε πάνω στο πρόσωπο που έχετε ζωγραφίσει.

Σας δείχνουμε μερικά παραδείγματα.

Πριν ξεκινήσετε τις δημιουργίες σας, δείτε και το παρακάτω βίντεο από το 15ο Νηπιαγωγείο Πατρών. 

Αξίζει να επισκεφτείτε το ιστολόγιο του, και να δείτε το αφιέρωμα που έχουν κάνει στον Πάμπλο Πικάσο. Πατήστε εδώ.

Καλή Διασκέδαση!!

Σχήματα μαζί με τον Πάουλ Κλέε

Ο Πάουλ Κλέε ήταν ένας ακόμα μεγάλος καλλιτέχνης που δημιούργησε την τέχνη του και μέσα από τα γεωμετρικά σχήματα.

Ένα από τα αγαπημένα για το Νηπιαγωγείο έργα του είναι το "Castle and Sun", το οποίο εμείς το ονομάζουμε "Η Σχηματούπολη". Σ' αυτόν τον πίνακα αφηρημένης τέχνης ο Κλέε δημιούργησε μία ολόκληρη πολιτεία με τη βοήθεια των γεωμετρικών σχημάτων.

Ως εργασία για το σπίτι, όποιο παιδί θέλει, θα μπορούσε να δοκιμάσει να κάνει τέχνη, φτιάχνοντας μία πόλη , όπως αυτή που δημιούργησε ο Πάουλ Κλέε  χρησιμοποιώντας γεωμετρικά σχήματα.

Καλή διασκέδαση!!

Ολοήμερο Β'

ΥΣ Πολύ ωραίες αναρτήσεις σχετικά με την τέχνη του Πάουλ Κλέε και τα γεωμετρικά σχήματα και το νηπιαγωγείο έχει κάνει η συνάδερφος στο Πυθαγόρειο Νηπιαγωγείο, στον παρακάτω σύνδεσμο Πάουλ Κλέε - Πυθαγόρειο Νηπιαγωγείο

Γεωμετρικά Σχήματα!!!!

 Και λίγη εξάσκηση για τους πιο μεγάλους μας φίλους!!! 

Ασφαλώς και οι μικροί μας φίλοι μπορείτε να δοκιμάσετε!!!!

Σχήματα μαζί με το Ζουάν Μιρό

Στα μαθήματα της τηλεδιάσκεψης αυτή την εβδομάδα εξερευνήσαμε τον πίνακα του Ζουάν Μιρό "Ο κήπος".

Ως εργασία για το σπίτι, όποιο παιδί θέλει θα μπορούσε να δοκιμάσει να κάνει τέχνη, φτιάχνοντας έναν κήπο , όπως αυτόν που έφτιαξε ο Ζουάν Μιρό ή και καλύτερο, χρησιμοποιώντας σχήματα, γεωμετρικά και μη για να δημιουργήσει μορφές, όπως π.χ. ζώα και πουλιά.

Παρατηρήστε για άλλη μια φορά αυτόν το μοναδικό πίνακα και αναρωτηθείτε:

Από ποια σχήματα αποτελείται ο πίνακας;

Τι ήθελε να απεικονίσει ο ζωγράφος με κάθε σχήμα;

Τι όνομα θα έδινες εσύ σε αυτόν τον πίνακα.

Ποια χρώματα χρησιμοποίησε ο ζωγράφος;

Και για το τέλος ένα πολύ όμορφο βίντεο που δίνει κίνηση στον παραπάνω πίνακα.

Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο:

The garden - Animated

Καλή διασκέδαση!!

Ολοήμερο Β'

Το συννεφόλεξο των σχημάτων

 Με τη βοήθεια του προγράμματος wordart, ταξιδέψτε στον κόσμο των σχημάτων.

Διαβάστε τα ονόματα τους. Φωνάξτε τους "αρχηγούς" τους.

Πατήστε πάνω στις λέξεις και σας περιμένουν εκπλήξες.

Error: http status: 0

Φρουτένιο Καλοκαίρι

Φρουτένιο Καλοκαίρι

Το οικολογικό αποτύπωμα της διατροφής μας, οι φυσικοί πόροι δηλαδή που σπαταλάμε με τη διατροφή μας, αυξάνεται όταν τρώμε φρούτα και λαχανικά εκτός εποχής.

Ξέρουμε όμως τα φρούτα και τα λαχανικά κάθε εποχής; Έτσι που έχουν γίνει τα πράγματα με τα θερμοκήπια και τα φυτοφάρμακα , έχουμε τα αγαθά της γης σχεδόν όλο το χρόνο. Αυτό όμως κοστίζει σε ενέργεια, νερό, έδαφος κλπ. – γράφει η Ελένη Σβορώνου

Για τους παραπάνω λόγους, πρώτο μέλημα μας με την επιστροφή μας στο σχολείο ήταν να γνωρίσουμε τα ΦΡΟΥΤΑ ΤΟΥ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΟΥ

Αυτά τα γνωρίσαμε μέσα από:

Δραστηριότητα 1^η - ΠΟΙΗΜΑ

ΦΡΟΥΤΟΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΜΑΤΑ

Σϋχρονο Νηπιαγωγείο -  τεύχος 100

Μια φορά μες στη φρουτιέρα

έγινε καυγάς μεγάλος

γιατί ήθελε ο καθένας

αρχηγός αυτός να γίνει

και κανείς κανένας άλλος.

«Εμένα που είμαι πιο μεγάλο

να με κάνετε αρχηγό»,

είπε σ’ όλους το καρπούζι

μ’ ένα ύφος αγριωπό.

«Πού ακούστηκε πως πρέπει

ο αρχηγός να ‘ναι μεγάλος,

δηλαδή δεν έχει μοίρα

για αρχηγός κανένας άλλος;»

ρώτησαν όλο απορία

δύο ζουμερά κεράσια

που ήταν για καιρό

στου μανάβη τα καφάσια.

«Κάτι τέτοιο δεν ισχύει»,

φώναξαν δύο γιαρμάδες.

«Άμα κάτι τέτοιο γίνει,

θα αρχίσουνε καυγάδες».

«Άμα θέλουμε αρχηγία

ας κάνουμε ψηφοφορία»,

είπαν φωναχτά τα σύκα

που μέσα στο καλοκαίρι

βγάζουν όλη τους τη γλύκα.

«Όποιος θέλει ας με ψηφίσει

θέλω να ‘μια αρχηγός»,

φώναξε σ’ όλους το πεπόνι,

όμως πριν να τελειώσει,

ξεκίνησε μεγάλος,

σαματάς κανονικός.

«Πρέπει να είμαστε όλοι φίλοι»,

είπε το σοφό σταφύλι.

«Φρούτα είμαστε όλοι μας

κι είμαστε μια παρέα.

Γι’ αυτό τα χέρια ας δώσουμε

για να περνάμε ωραία».

Με τα λόγια τούτα όλοι

μονομιάς εσυμφωνήσαν

και ποιος θα ‘χει αρχηγία

άλλο δεν εσυζητήσαν.

Στους ανθρώπους όλα τα φρούτα

δίνουμε τις βιταμίνες

ας μην έχουν αρχηγό

φτάνουνε τόσες ευθύνες.

Απαντήστε τώρα στις ερωτήσεις που απαντήσαμε και εμείς σχολείο:

·       Που γίνεται η συζήτηση; Χώρος.

·       Ποια φρούτα παίρνουν το λόγο;

·       Ποιος πρώτος θέλει να γίνει αρχηγός και γιατί;

·       Το μέγεθος μετράει και ποιος διαφωνεί;

·       Πότε βγάζουνε τα σύκα όλη τους τη γλύκα;

·       Ποιος τελευταίος προκαλεί το σαματά;

·       Ποιο είναι πιο σοφό; Τι προτείνει;

·       Τι προσφέρουν τα φρούτα στον άνθρωπο;

Δραστηριότητα 2η –

Στη συνέχεια είδαμε εικόνες απ’ όλα τα παραπάνω φρούτα και από τον ανανά, που δεν αναφέρεται στο ποίημα και από το ροδάκινο και από το νεκταρίνι και από το κορόμηλο και τη βανίλια.
Μπορείτε να ανατρέξετε σε αντίστοιχα παιχνίδια μας από το γράμμα Φ φ από το blog μας, στη διεύθυνση

https://1niplykovr.blogspot.com/2020/06/blog-post_58.html

Δραστηριότητα 3η –

ΠΑΙΧΝΙΔΙ - ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΛΟΓΟΥ

Στη συνέχεια διαλέξαμε το αγαπημένο μας καλοκαιρινό φρούτο. Βάλαμε τρεις αριθμούς στο πάτωμα, δηλ. 1 , 2 & 3.

Αυτό έγινε επειδή θα έπρεπε ο καθένας μας να παρουσιάσει το αγαπημένο του φρούτο, ακολουθώντας τρία βήματα, πατώντας πάνω σε κάθε αριθμό αντίστοιχα:

·     Αριθμός 1 – Περιγραφή. Πώς μοιάζει εξωτερικά; Αν το δω στα καφάσια του μανάβη, πώς θα το αναγνωρίσω.

Π.χ. Καρπούζι, Τα παιδιά είπαν: Είναι πράσινο το έξω και μέσα κόκκινο. Έξω είναι σκληρό, δηλ. η φλούδα είναι σκληρή. Η φλούδα δεν τρώγεται

·     Αριθμός 2 – Ένα ξεχωριστό χαρακτηριστικό, το σχήμα και το μέγεθος του.

Π.χ. Καρπούζι. Τα παιδιά είπαν: Το μέσα έχει κουκούτσια, μικρά παντού. Είναι μαύρα δεν τα τρώμε. Τα άσπρα μερικές φορές τα τρώμε. Το μέγεθος του είναι μεγάλο και το σχήμα του κύκλος, στρογγυλό

·     Αριθμός 3 – Γεύση.

Π.χ. Καρπούζι , Τα παιδιά είπαν: Είναι γλυκό και ζουμερό. Το κάνουμε χυμό

Πατώντας λοιπόν σε καθέναν από τους αριθμούς τα παιδιά με αυτή τη σειρά και τα ζητούμενα περιέγραψαν όλα τα αγαπημένα τους φρούτα του καλοκαιριού.

Δοκιμάστε και εσείς από το σπίτι.

Δραστηριότητα 4η –

ΦΡΟΥΤΟΧΥΜΟΣ

Σε άλλες εποχές προ-κορωναϊού θα είχαμε φέρει φρούτα από τη λαϊκή για να κάνουμε χυμό.

Θα είχαμε δοκιμάσει το χυμό και ίσως αν προλαβαίναμε που θα προλαβαίναμε, θα είχαμε κάνει και γρανίτα.

Στο σχολείο δεν μπορέσαμε αλλά σίγουρα μπορείτε εσείς από το σπίτι.

Μμμμμμ δροσερά….

Δραστηριότητα 5η – ΦΡΟΥΤΟΧΥΜΟΣ & ΧΡΩΜΑΤΑ ΑΛΛΙΩΣ

Αντί του φρέσκου φρουτοχυμού κάναμε μια εργασία και μία επανάληψη στα χρώματα με το φύλλο εργασίας φρουτοχυμός.jpg που επισυνάπτουμε.
Σύγχρονο Νηπιαγωγείο -  Τεύχος 100

Φρουτοχυμός.pdf εδώ

Δραστηριότητα 6η – Γράμμα Φ, φ

Γράψαμε , διαβάσαμε και βρήκαμε λέξεις για το γράμμα Φ, φ των φρούτων, όπως ακριβώς στην ανάλογη δημοσίευση μας στο blog.

Δραστηριότητα 7η–ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ

Δύο όμορφες κατασκευές από το Pinterest για τα φρούτα του καλοκαιριού:

·       Ένα καρπουζάκι – Αυτή την κατασκευή θα την προσθέσουμε στο σκηνικό μας.

https://gr.pinterest.com/pin/313352086558420939/

·       Κεράσια , τα οποία θα στολίσουν και το κουτί με τις εργασίες του Νηπιαγωγείου που θα πάρουμε στο τέλος του σχολείου.

https://gr.pinterest.com/pin/146296687879841742/

Δραστηριότητα 8η –ΠΟΙΗΜΑ – ΦΡΟΥΤΕΝΙΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ - Περιοδικό Παράθυρο

Κι άλλο ποίημα για σας στο σπίτι. Διαβάστε το προσεκτικά και μετά παίξτε το κουίζ στο Blog μας από το wordwall.

Έφτασε το καλοκαίρι

και με έπιασε απ’ το χέρι

να μου δείξει με λαχτάρα

φρούτα μέσα στα τελάρα.

Τα ροδάκινα μυρίζουν

τα βερίκοκα γλυκίζουν

κι ένας ανανάς με νάζι

απ’ το ράφι μας κοιτάζει

με των φρούτων τη μαγεία

πάντα έχουμε υγεία!

με τη δύναμη που δίνουν

κάθε πρόβλημα το σβήνουν!

Φρούτα! Φρούτα πολλά!

Φρούτα καλοκαιρινά!

Μια φέτα από καρπούζι

με δροσιά το στόμα λούζει

και το λαμπερό πεπόνι

μυρωδιά παντού απλώνει

Δες τα ώριμα τα σύκα

Που χαρίζουν τόση γλύκα!

Και κοφίνια με σταφύλια

λιώνουν όμορφα στα χείλια.

Για το τέλος σας στέλνουμε να δείτε πώς στολίσαμε και τα παράθυρα μας.

Εδώ τελείωσε το πρώτο μέρος για το φρουτένιο καλοκαίρι μας.

Στο δεύτερο μέρος, που θα ακολουθήσει το ΣΚ θα ανεβάσουμε το κείμενο για την Καλοκαιρινή μας γιορτή – Mini edition – εξαιτίας του κορωναϊού.

Θα γίνει εντός των θυρών, κλειστή σε θεατές και φιλάθλους και σε δύο γκρουπ.

                                                                                    

Μέχρι τότε….

Να είστε όλοι καλά!!!

Διαδικτυακή Δανειστική Βιβλιοθήκη Νο 10

Αγαπημένα μας και καλά παιδιά γεια σας,

Έφτασε η ώρα για τη διαδικτυακή δανειστική βιβλιοθήκη και αυτής της εβδομάδας!

Ήρθε η στιγμή να βουτήξουμε πάλι μέσα στον κόσμο των βιβλίων και να ρουφήξουμε όλες τις γνώσεις, να ταυτιστούμε με τους ήρωες, να νιώσουμε χαρούμενοι, λυπημένοι, θυμωμένοι, ενθουσιασμένοι , συγκινημένοι με την πλοκή της ιστορίας και τα βάσανα του ήρωα.

Για αυτή την εβδομάδα έχουμε πάλι μια όμορφη ποικιλία βιβλίων για να σας κρατήσουν συντροφιά:

·    Βιβλία που θα διαβάζουν για σας είτε οι ίδιοι οι συγγραφείς που τα έγραψαν είτε άλλοι – και θα τους βλέπετε να το κάνουν στην οθόνη σας.

·    Βιβλία που θα  ακούτε μόνο

·    Βιβλία podcasts από το Παραμυθόφωνο.

·    Βιβλία που θα ακούσετε από το διαδικτυακό ραδιόφωνο της ΕΡΤ – WEB RADIO.

Σήμερα θα απολαύσετε τα παρακάτω……..

Ο Κοντοδαχτυλούλης – Αδερφοί Γκριμ - Τα παραμύθια του Σαββάτου – Διαβάζει η Ελένη Μπετεινάκη

«Κόκκινη κλωστή δεμένη
στην ανέμη τυλιγμένη,
δώστης κλώτσο να γυρίσει
παραμύθι ν' αρχινίσει...»
Πολυαγαπημένα και διαχρονικά κλασικά παραμύθια. Παραμύθια με βασιλιάδες, πεντάμορφες πριγκίπισσες, κακές μάγισσες και καλές νεράιδες. Παραμύθια από τις χώρες του ονείρου. Παραμύθια με διάσημους και γοητευτικούς ήρωες. Παραμύθια που μας ταξιδεύουν στον μαγικό κόσμο της φαντασίας. Παραμύθια που το καλό και το δίκαιο είναι πάντα ο νικητής στο τέλος.

https://youtu.be/u4kJGb5QtYA

Το κορίτσι με την κορδέλα – Valere Staraselski- Τα παραμύθια του Σαββάτου – Διαβάζει η Ελένη Μπετεινάκη

Μαρίζα, μια νεαρή υπηρέτρια, ζει στο σπίτι μιας πλούσιας οικογένειας και κάνει όλες τις δουλειές του σπιτιού. Μοναδικό καταφύγιό της ο κήπος.
Εκεί, όση ώρα απλώνει τα ρούχα, ονειρεύεται το μέλλον της. Μια μέρα βρίσκει έναν παράξενο σπόρο κι αποφασίζει να τον φυτέψει κοντά σ' έναν ψηλό τοίχο.
Πολύ σύντομα, ο σπόρος γίνεται φυτό, ψηλό και γερό. Η Μαρίζα σκαρφαλώνει στην κορυφή του κι ένας καινούριος κόσμος ανοίγεται μπροστά της. Ανεβαίνει μια φορά, ανεβαίνει δυο, ανεβαίνει τρεις... Ώσπου, όμως, το φυτό μαραίνεται.
Τα χρόνια περνούν... περνούν... περνούν. Και τι θα γίνει με τον μαγικό εκείνο κόσμο;
Θα ζωντανέψει ποτέ ξανά για τη Μαρίζα;
Μια ιστορία για τη δύναμη της πίστης και του ονείρου, που μας ταξιδεύει σε εποχές αλλοτινές και τόπους μακρινούς...

https://youtu.be/4z7UEevBPko

Η εχθρόπιτα– Ντέρεκ Μάνσον

Αυτό το καλοκαίρι ήταν τέλειο. Μέχρι που μετακόμισε δίπλα μας ο Τζέρι. Δεν τον συμπάθησα και χάρηκα πολύ  όταν ο μπαμπάς μου προσπάθησε να με βοηθήσει να τον ξεφορτωθώ λέγοντας μου για την εχθρόπιτα. Άρχισα αμέσως να φαντάζομαι τα πιο αηδιαστικά πράγματα που θα έβαζα μέσα στην πίτα…..

Μία ιστορία που μιλά για τη φιλία και τις δυσκολίες της.

https://youtu.be/myrz2ajbDV8

Μια πολυθρόνα για τη μαμά

Μια ιστορία για την αποταμίευση και για τα δώρα στη μαμά. Για τις δυσκολίες που έρχονται στη ζωή μας και τον τρόπο που τις ξεπερνάμε με πολλή βοήθεια, πολλή αγάπη, πολλή προσπάθεια και πολλή δουλειά….

https://youtu.be/ueJ85S4ESFI

Η βιβλιοθηκάριος της Βασόρας – Jeanette Winter  

Η εισβολή στο Ιράκ έφτασε μέχρι τη Βασόρα στις 6 Απριλίου του 2003. Με τη βοήθεια φίλων και γειτόνων, η Αλία Μοχάμεντ Μπέικερ, υπεύθυνη βιβλιοθηκάριος στην κεντρική βιβλιοθήκη της Βασόρας, κατάφερε να διασώσει το εβδομήντα τοις εκατό των βιβλίων της Βιβλιοθήκης, προτού αυτή παραδοθεί στις φλόγες εννέα μέρες αργότερα. Τα γεγονότα αποκαλύφθηκαν στον κόσμο από τη δημοσιογράφο της εφημερίδας New York Times, Σέιλα Κ. Ντιούαν, η οποία έμαθε για την Αλία και τη βιβλιοθήκη κατά τη διάρκεια της επίσκεψής της στο εστιατόριο "Χαμντάν" του Ανίς Μοχάμεντ, το καλύτερο εστιατόριο στη Βασόρα, που βρισκόταν δίπλα στη βιβλιοθήκη. Η διερμηνέας της Σέιλα είπε ότι ο Ανίς είχε μια απίστευτη ιστορία να διηγηθεί, που αφορούσε τον πόλεμο, κι έτσι η Σέιλα συνάντησε τον Ανίς. Η Αλία που συμμετείχε στη συζήτηση, μοιράστηκε μαζί τους αυτή την καταπληκτική ιστορία. Τώρα είναι αποφασισμένη να δει και πάλι τη βιβλιοθήκη να λειτουργεί.

https://youtu.be/Eeh0recxJv4

ERT WEB RADIO - Διαβάζει η Βάσια Χατζηγιαννάκη

Το Γονεοτροφείο – Χρήστος Δασκαλάκης

Τι είναι άραγε αυτό το μεγάλο κτίριο στην κορυφή του λόφου; Γιατί είναι γεμάτο με μεγάλους που κάθονται πίσω από τα θρανία;
Γιατί άνοιξαν οι πόρτες διάπλατα και γέμισε η αυλή με ποδήλατα και οι καρδιές με ελπίδα; Ο Χρήστος Δασκαλάκης μοιράζεται μαζί μας μια ανατρεπτική ιστορία για τη δύναμη της οικογένειας, της ασφάλειας, της αποδοχής και της αγάπης. Ένα ενήλικο παραμύθι για παιδιά και ένα παιδικό παραμύθι για ενήλικες. Ένα βιβλίο γεμάτο χιούμορ, τρυφερότητα, αισιοδοξία και μυρωδιά από μαμά…
Ένα βιβλίο με πολλούς αποδέκτες. Παιδιά, γονείς, εκπαιδευτικούς, θεραπευτές. Μια ανατρεπτική ιστορία για την ξεχωριστή και αναντικατάστατη αξία της οικογένειας.
Μέσα από τις σελίδες του Γονεοτροφείου αναδεικνύεται με γλαφυρό και παιχνιδιάρικο τρόπο η αδιαπραγμάτευτη ανάγκη των παιδιών για αγάπη και ασφάλεια. Για την ασφάλεια που έρχεται με τη φροντίδα, τα όρια, την αποδοχή. Μια ασφάλεια τρυφερή, που δεν περιορίζει την αυτονομία, δεν είναι υπερπροστατευτική αλλά ούτε ανεξέλεγκτη, αδιάφορη, ενοχική. Ένα παραμύθι που θα λατρέψουν τα παιδιά, που επιτέλους τους δίνεται ο πρώτος λόγος και τους χαρίζεται ο σεβασμός που τους αξίζει.

https://webradio.ert.gr/trito-programma/11ma%ce%902020-10-lepta-akomi-to-goneotrofio-tous-christos-daskalakis-christos-daskalakis-me-ikones-tou-vasili-papatsaroucha-apo-tis-ekdosis-agkyra-agyra-publications/

Όταν μεγαλώσω – Ροδούλα Παππά

Εσύ ξέρεις τι θα γίνεις όταν μεγαλώσεις; Γνώρισε έναν αστροναύτη, μία δασκάλα, μία παιδίατρο, έναν παλαιοντολόγο, έναν αρχιμάγειρα...

Τι έχουν να πουν για τη δουλειά τους; Κι αν μια μέρα γινόσουν σαν κάποιον απ' αυτούς;

https://webradio.ert.gr/trito-programma/07ma%ce%902020-10-lepta-akomi-otan-megaloso-tis-rodoulas-pappa-me-ikones-fikos-apo-tis-nefeli-ekdosis/

Χορεύουν οι καμηλοπαρδάλεις;-Giles Andreae

Αυτή είναι η Τζίνα, η καμηλοπάρδαλη.
Έχει λαιμό μακρύ, χαριτωμένο, μα είναι τα πόδια της στραβά, το βήμα της λυμένο.
Πόσο θα ήθελε η Τζίνα να χορέψει κι αυτή στον μεγάλο χορό της ζούγκλας! Μόνο που όλοι γνωρίζουν ότι οι καμηλοπαρδάλεις δε χορεύουν...
Ή μήπως χορεύουν;
Μια αστεία, συγκινητική ιστορία που έχει διαβαστεί κι αγαπηθεί όσο λίγες από παιδιά και γονείς σ' όλο τον κόσμο!

https://webradio.ert.gr/trito-programma/05ma%ce%902020-10-lepta-akomi-chorevoun-i-kamilopardalis-ton-tzil-antre-ke-gki-parker-ris-metafrasi-filippos-mandilaras-apo-tis-ekdosis-pataki-patakis-publishers/

Πώς οι άνθρωποι έγιναν αριστερόχειρες -  Παραμύθι των Χμονγκ από το Λάος -  από το «Παραμυθόφωνο» Radio Podcasts

Οι Χμονγκ είναι ένας λαός κυνηγημένος που διατηρεί τον παραδοσιακό τρόπο ζωής. Αποτυπώνει τις ιστορίες του σε "story cloth", ύφασμα με περίτεχνα και πολύχρωμα κεντήματα.
Ακούμε το παραμύθι των Χμονγκ για την τελευταία βασιλοπούλα και το πώς οι άνθρωποι έγιναν αριστερόχειρες. Πώς σώθηκαν οι Χμονγκ μέσα από την κοιλιά του αετού που καταβρόχθισε όλο το χωριό;

Μια φορά κι έναν καιρό, μακριά στην Ασία, σε μια χώρα που λέγεται Λάος, ήταν ένα μικρο χωριό της φυλής Χμονγκ. Το χωριό ήταν πανέμορφο και καταπράσινο, δίπλα στον μεγάλο ποταμό Μεκόνγκ. Η γη ήταν εύφορη και έδινε πλούσιους καρπούς στους κατοίκους. Ο βασιλιάς ήταν ένας καλός και δίκαιος άνθρωπος κι έτσι η ζωή κυλούσε ήσυχα. Όχι όμως για πολύ…

https://paramythofono.blogspot.com/2020/06/5.html#more

Όπως κάνετε κάθε φορά, διαλέξτε ένα και αφιερώστε του χρόνο.

Χρόνο να το ακούσετε, αρκετές φορές. Χρόνο να κάνετε την εργασία σας, το φυλλάδιο της Δανειστικής Βιβλιοθήκης.

Χρόνο για να γράψετε λέξεις από το βιβλίο.

Αρχεία: Φύλλο Βιβλιοθήκης 2.pdf

            Φύλλο εργασίας – λέξεις.doc

Και για μην ξεχνιόμαστε: πάρτε τις 5 καρτέλες της βιβιλιοπαρουσίασης, το αγαπημένο σας παραμύθι από παραπάνω και αρχίστε….

Καρτέλα 1 – Τίτλος του Βιβλίου

Καρτέλα 2 -  Εεεεεε ξέρετε τη συνέχεια……

Και τώρα………

Άλλες δραστηριότητες:

Το κορίτσι με την κορδέλα  γνωριμία με τον ζωγράφο Peter Bruegel

Η Ελένη στο τέλος του βίντεο σας προτείνει να βρείτε πληροφορίες για το ζωγράφο και τους πίνακες τους.

Πάτα πάνω στον παρακάτω σύνδεσμο στη Βικιπαιδεία

https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A0%CE%AF%CF%84%CE%B5%CF%81_%CE%9C%CF%80%CF%81%CE%AF%CE%B3%CE%BA%CE%B5%CE%BB_%CE%BF_%CF%80%CF%81%CE%B5%CF%83%CE%B2%CF%8D%CF%84%CE%B5%CF%81%CE%BF%CF%82

Διάλεξε τώρα έναν πίνακα για να γράψεις τη δική σου ιστορία όπως έκανε και ο Βαλερ Σταραλεσκι.

Η εχθρόπιτα

Άκουσε το παραμύθι και απάντησε στις παρακάτω ερωτήσεις:

1.  Γιατί ήταν το τέλειο καλοκαίρι;

2. Ποιος ήταν ο καλύτερος του φίλος;

3.  Τι ήταν η λίστα των εχθρών;

4.   Ποιος ήταν πρώτος στη λίστα των εχθρών του;

5. Τι κατέβασε ο μπαμπάς από το ντουλάπι;

6. Τι ήταν η εχθρόπιτα;

7.Τι σιχαμερά υλικά θα έβαζε μέσα ο φίλος μας;

8.  Τι οδηγίες έδωσε ο μπαμπάς στο παιδί για να «πιάσει» η εχθρόπιτα;

9.  Τι έκαναν τα παιδιά παρέα;

10. Ήθελε τώρα να δώσει στο φίλο του να φάει την πίτα;

11.  Τι του φώναξε;

12. Ήταν νόστιμη η εχθρόπιτα;

13. Παρέμεινε εχθρός με τον Τζέρι;Γιατί;

Κάνε τώρα το παζλ με τα εικόνες από το παραμύθι «Η Εχθρόπιτα»– Παιχνίδι στο blog – jigsaw planet

 

 

Όταν θα μεγαλώσω

Κουίζ με τα επαγγέλματα – Παιχνίδι στο Blog – wordwall

Χορεύουν οι καμηλοπαρδάλεις;

Αναγραμματισμοί στο blog - wordwall

Μοιραστείτε μαζί μας τις εμπειρίες σας με τα βιβλία. Ανεβάστε τις στο padlet μας «Οι εργασίες μας»

Να είστε όλοι σας καλά και να περνάτε όμορφα!