Πρωτομαγιολούλουδα εναλλακτικά......

Συνήθως όταν σας προτείνουμε κατασκευές παίρνουμε τις ιδέες μας από περιοδικά εκπαίδευσης που διαβάζουμε ή από το pinterest .

Οι παρακάτω κατασκευές που σας προτείνουμε είναι δημιουργία μιας φιλενάδας και συναδέρφου και καλλιτέχνιδας, της κ. Έφης Ζιώγα από το 3^ο Νηπ.  Βριλησσίων.

Είχε την καλοσύνη να μοιραστεί μαζί μας τις δημιουργίες της και τις φωτογραφίες από τις κατασκευές που έκανε με τα χεράκια της για να τις παρουσιάσει.

Σύμφωνα με την ίδια, η έμπνευση της είναι η ζωγράφος Carolyn Gavin.

Ας αρχίσουμε…..

Πρωτομαγιολούλουδα με ανακυκλώσιμα υλικά

Υλικά

Πλαστικά μπουκάλια

Τέμπερες 

Ψαλίδι

Βήμα 1ο

Κόβουμε το πάνω μέρος του μπουκαλιού καθώς και το κάτω μέρος του μπουκαλιού.

Βήμα 2ο

Με το ψαλίδι δημιουργούμε τα πέταλα του λουλουδιού.

Βήμα 3ο

Γυρίζουμε τα πέταλα προς τα κάτω.

Βήμα 4ο

Πιέζουμε τα πέταλα προς τα κάτω για να σταθεροποιηθούν.

Βήμα 5ο

Βάφουμε τα πέταλα

Βήμα 6ο

Και τα λουλούδια μας είναι έτοιμα!!!!

Πρωτομαγιολούλουδα με πολύχρωμα ζωγραφικά μοτίβα

Υλικά

Τέμπερες ή νερομπογιές

Χοντρό χαρτόνι ακουαρέλας

Σπάγκος – Σχοινί – Κορδέλες

 Βήμα 1ο

Ζωγραφίζουμε ιδανικά σε χοντρό χαρτόνι ακουαρέλας, ή σε  όποιο μπλοκ έχουμε με νερομπογιές ή τέμπερες, ότι γραμμές και σχέδια θέλουμε με τη φαντασία μας. Το αφήνουμε να στεγνώσει.

Βήμα 2ο

Ζωγραφίζουμε σχέδια με λουλούδια και πεταλούδες στο πίσω μέρος του ζωγραφισμένου χαρτονιού.

Βήμα 3ο

Κόβουμε τα σχέδια που σχηματίσαμε και τα λουλούδια και οι πεταλούδες είναι έτοιμα. Τα τοποθετούμε κατακόρυφα σε κορδέλες ή σπάγγο ή σχοινί και τα μόμπιλε είναι έτοιμα!!

Απολάυστε τις δημιουργίες και Καλή Διασκέδαση!!!!

Καθημερινές ρουτίνες και άλλη συνέχεια....

Ρουτίνες του μήνα που φεύγει και του νέου που έρχεται

 Αγαπητοί μας γονείς,

Σας στέλνουμε τη διεύθυνση του νέου padlet μας «Πρωτομαγιάτικα Στεφάνια», προκειμένου να παρακολουθήσετε το νέο επεισόδιο Λίτσου & Κίτσου και στη συνέχεια να «ανεβάσετε», όποιος θέλει, το πρωτομαγιάτικο στεφάνι της αυριανής.

Επιπλέον, επισυνάπτουμε τέσσερα αρχεία, ρουτίνες του μήνα που πέρασε και ρουτίνες του μήνα που έρχεται, ως εξής:

  1.    Το ανθρωπάκι του μήνα – το παιδί ζωγραφίζει τον εαυτό του

  2.     Η γραμματοσαλάτα του Απριλίου

  3.     Το ημερολόγιο του μήνα Μαϊου

  4.    Το ημερολόγιο καιρού του μήνα Μαϊου - Σε αυτό το παιδί ζωγραφίζει μέσα στην αντίστοιχη ημερομηνία το σύμβολο του καιρού - δηλ. τι καιρό κάνει τη συγκεκριμένη μέρα - και κάθε τέλος μήνα, μετρά τα φαινόμενα καιρού και γράφει τον αριθμό τους μέσα στα αντίστοιχα κουτάκια των καιρικών φαινομένων στο κάτω μέρος της σελίδας.

Δύο δραστηριότητες για το τέταρτο, νέο κομμάτι, του ημερολογίου

Καταγραφή από τα παιδιά - Μαθηματικά

Απεικονίζουμε τις πληροφορίες που μαζεύουμε από όλο το μήνα, σε ένα σύστημα δύο αξόνων όπου στον  οριζόντιο άξονα υπάρχουν τα σύμβολα του καιρού και στον κάθετο οι αριθμοί. Έχουμε φροντίσει από πριν να κόψουμε ισομεγέθη τετράγωνα χαρτάκια διαφορετικών χρωμάτων και συναποφασίζουμε ποιο χρώμα θα αντιστοιχεί σε κάθε καιρικό φαινόμενο.

Έτσι κολλάμε τα αντίστοιχα τετραγωνάκια.

Από το ύψος της κάθε μπάρας μπορούμε να δούμε πιο καιρικό φαινόμενο ήταν πιο συχνό το μήνα που πέρασε και καταλήγουμε σε συμπεράσματα

  

Δελτίο καιρού – Μελέτη Περιβάλλοντος – Γλώσσα –Δημιουργία και Έκφραση

Μία δραστηριότητα που τα παιδιά θα διασκεδάσουν πολύ είναι η μετάδοση δελτίου καιρού από τα ίδια.

Πίσω από ένα χαρτόκουτο  χωρίς πάτο που παίζει το ρόλο της τηλεόρασης, τα παιδιά γίνονται μετεωρολόγοι και μεταδίδουν το δελτίο καιρού της εβδομάδας που πέρασε. Διαβάζοντας έναν εβδομαδιαίο πίνακα καταγραφής του καιρού ή ακόμα και ανακαλώντας τις καιρικές συνθήκες της προηγούμενης ημέρας, μπορεί ο καθένας να πει τον καιρό ενώ οι υπόλοιποι κάθονται αναπαυτικά στον καναπέ.

Αυτή η δραστηριότητα εκτός από πολύ ευχάριστο παιχνίδι, μας δίνει αφορμή να συζητήσουμε με τα παιδιά την αναγκαιότητα της πρόγνωσης του καιρού ειδικά για ορισμένες κατηγορίες του πληθυσμού όπως είναι οι αγρότες, αυτοί που θέλουν να ταξιδέψουν, όσοι ζουν σε νησιά ή πολύ ορεινά μέρη και οι καιρικές συνθήκες επηρεάζουν καθοριστικά την καθημερινότητα τους και τις αποφάσεις που πρέπει να πάρουν.

Και οι δύο δραστηριότητες από το περιοδικό Σύγχρονο Νηπιαγωγείο – Νοέμβριος – Δεκέμβριος 2012 . Γράφει η Δήμητρα Σαξώνη – Νηπιαγωγός – τότε -  στο 10^ο Νηπιαγωγείο Γλυφάδας.

Για το τέλος…..  Ευχαριστίες…..

Όπως ενημερωθήκατε, αναστέλλεται η λειτουργία των σχολείων της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης έως και τις 31/5/2020.

Στο σημείο αυτό, θα θέλαμε να σας ευχαριστήσουμε για τη μέχρι σήμερα μεγάλη ανταπόκριση σας, στην εξ αποστάσεως επικοινωνία μας.

Να σας ευχαριστήσουμε  και για τη μεγάλη προσπάθεια που καταβάλλεται και από την πλευρά σας, καθώς γίνατε ένα ενεργό μέρος της μαθησιακής διαδικασίας, στηρίζοντας τους μαθητές μας, καθώς χωρίς εσάς δε θα μπορούσε να υλοποιηθεί η εξ αποστάσεως  εκπαίδευση, η οποία άρχισε από την πρώτη στιγμή που έκλεισε το νηπιαγωγείο μας, δηλ. από τις 11/3/2020.

Να δώσουμε πολλά συγχαρητήρια και μπράβο στους μαθητές μας που με συνέπεια και όρεξη, υπομένουν αυτές τις δύσκολες συνθήκες εκπαίδευσης αλλά και διαβίωσης.

Μία παράκληση, καθώς το χρονικό διάστημα μέχρι να ανταμώσουμε παραμένει μεγάλο:

Μην σταματάτε την προσπάθεια. Εντείνετε τους ρυθμούς σας όσο αφορά την καθημερινή σχολική ρουτίνα. Συνεχίστε την επικοινωνία με όλους τους τρόπους που μέχρι σήμερα έχουμε.

Αρχεία:

Ο καιρός του μήνα 

Ημερολόγιο του μήνα.pdf 

Γραμματοσαλάτα Απριλίου 

Ανθρωπάκι του μήνα 

Ημερολόγιο του μήνα.doc